嘉興龍文教育：如何做好一位老師
師者，傳道授業(yè)解惑也。這是幾千年來對西席這個(gè)職業(yè)最好的解釋，對付在龍文教誨事情的老師每每不止這些，而是要具備一些別的的素質(zhì)。在珠海龍文教誨檸溪校區(qū)事情多年的那洪明老師，針對“怎樣做一個(gè)好老師”做了如下總結(jié)：
一、所謂先做人再成事。想做一個(gè)好老師最緊張的是要有一顆愛心，對門生認(rèn)真認(rèn)真的責(zé)任感，真正的對每一個(gè)門生付出本身的至心。這樣才不枉我們西席是太陽底下最燦爛的職業(yè)！
二、具備過硬的專業(yè)水平。老師是教學(xué)的人，要是要想教好門生首先便是本身必須得具有很高的水平，要是老師本身的做題、解題水平都不踏實(shí)怎么去教門生呢？做一個(gè)專業(yè)水平過硬的老師緊張?bào)w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）對付小學(xué)西席必須把本省近五年以來本學(xué)科的小升初的測驗(yàn)標(biāo)題至少做三遍，越發(fā)熟習(xí)小升初的測驗(yàn)動態(tài)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，每次出現(xiàn)類似的問題會給門生舉例說某某年這種標(biāo)題出現(xiàn)過等等；同樣的初、高中老師要求對中、高考標(biāo)題也到達(dá)這種水平，而且要分析這些標(biāo)題在哪些方面出的好，做出本身對這些標(biāo)題的明白及見解。雖然了老師在做標(biāo)題的時(shí)間時(shí)間肯定得比測驗(yàn)時(shí)間少一半大概更少。
（2）要求老師對講義的編排及課程設(shè)置有一個(gè)非常深入的明白，好比初中數(shù)學(xué)要求老師知道從第一章到末了一章的內(nèi)容分別是什么，在中登科哪些部門出題的分值比力大、哪些內(nèi)容是要求知道的、哪些是要求必須會的、哪些是中考?？純?nèi)容等等。
（3）與時(shí)俱進(jìn)是在任何時(shí)間都得當(dāng)?shù)摹Ｃ磕瓴还苁裁磳W(xué)科都市出現(xiàn)一些新的標(biāo)題，這些標(biāo)題涉及到一些好的解題要領(lǐng)、頭腦要領(lǐng)等。這就要求老師必須要率先的駕御好這些信息，掌握好一些前沿的標(biāo)題肯定會對教學(xué)有很好的資助。其實(shí)每年天下各地的中、高考題就會蘊(yùn)含著許多新的標(biāo)題，天下的一些名校的月考、模擬考等等都大概會有許多這樣的標(biāo)題。
（4）他山之石可以攻玉。知識是雷同的，老師之間也可以每每雷同探究在教學(xué)中常見問題的辦理要領(lǐng)，可以學(xué)到一些對本身有用的教學(xué)要領(lǐng)。
三、要有良好的雷同本領(lǐng)
與門生的雷同。首先、門生第一次上課時(shí)間的雷同黑白常要害的而且也是查驗(yàn)門生對老師得意的最佳機(jī)遇。每每有一些老師第一次上課直接就開始講課，而是不與門生雷同一下環(huán)境，這樣會導(dǎo)致門生的反感，沒有太大的興趣。那老師認(rèn)為給任何一個(gè)新的門生上課的時(shí)間與門生的雷同是必不行少的。好比可以問問門生是哪個(gè)學(xué)校的，通常在學(xué)校上課累不累、這次來補(bǔ)課是本身提出來的還是家長提出來的等等。這個(gè)時(shí)間要從門生獲取信息，從而到達(dá)與門生在某些方面的劃一，好比現(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)非常多，這樣門生會覺著老師也是明白他們的，這樣就把老師和門生的距離拉的更近了，門生會覺著這個(gè)老師很好雷同，從而會漸漸的繼承老師。
其次，大概每個(gè)老師都遇到過有一些非常內(nèi)向的門生、也有一些非常淘氣的門生。這里就要求我們老師要有一個(gè)兩面的性格。對付一些性格內(nèi)向的門生，要滑稽的變更門生的積極性，找到門生對什么感興趣，只要找到這個(gè)突破點(diǎn)門生會很開心和老師雷同的，而且以后上課會越來越融洽。舉一個(gè)例子，一個(gè)女同學(xué)上課的時(shí)間總是不愛語言，老師怎么問也不愛和老師講到底會不會等，厥后門生說本身喜好一個(gè)韓國的組合，喜好的非常癡迷，這樣老師就利用課后的時(shí)間相識了一下這個(gè)組合，之后在課下老師就和門生聊這個(gè)組合的事，結(jié)果門生就比力承認(rèn)這個(gè)老師，而且學(xué)習(xí)結(jié)果也有所提高。這里就要求老師在差別的性格門生面前根據(jù)門生喜好變成一個(gè)什么都懂的人，包羅足球、籃球、音樂、影戲和動漫等。這樣會使門生越發(fā)敬佩老師，也就真正的能跟著老師一起學(xué)了。
四、做好課后維護(hù)
（1）課后的回訪。門生下課之后和家長的一個(gè)須要的雷同，可以和家長談一談門生在龍文的體現(xiàn)，可以是好的方面也可以是不好的方面，但要有一個(gè)度，不要太甚夸大真相。
（2）共同班主任老師開好家長會。這里要求老師把門生的體現(xiàn)反饋給家長，但也要過細(xì)一些措詞。
總之，在龍文做一個(gè)好老師不但僅這些就夠的，還必要我們老師要有積極康健的生存態(tài)度等等。
一、所謂先做人再成事。想做一個(gè)好老師最緊張的是要有一顆愛心，對門生認(rèn)真認(rèn)真的責(zé)任感，真正的對每一個(gè)門生付出本身的至心。這樣才不枉我們西席是太陽底下最燦爛的職業(yè)！
二、具備過硬的專業(yè)水平。老師是教學(xué)的人，要是要想教好門生首先便是本身必須得具有很高的水平，要是老師本身的做題、解題水平都不踏實(shí)怎么去教門生呢？做一個(gè)專業(yè)水平過硬的老師緊張?bào)w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）對付小學(xué)西席必須把本省近五年以來本學(xué)科的小升初的測驗(yàn)標(biāo)題至少做三遍，越發(fā)熟習(xí)小升初的測驗(yàn)動態(tài)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，每次出現(xiàn)類似的問題會給門生舉例說某某年這種標(biāo)題出現(xiàn)過等等；同樣的初、高中老師要求對中、高考標(biāo)題也到達(dá)這種水平，而且要分析這些標(biāo)題在哪些方面出的好，做出本身對這些標(biāo)題的明白及見解。雖然了老師在做標(biāo)題的時(shí)間時(shí)間肯定得比測驗(yàn)時(shí)間少一半大概更少。
（2）要求老師對講義的編排及課程設(shè)置有一個(gè)非常深入的明白，好比初中數(shù)學(xué)要求老師知道從第一章到末了一章的內(nèi)容分別是什么，在中登科哪些部門出題的分值比力大、哪些內(nèi)容是要求知道的、哪些是要求必須會的、哪些是中考?？純?nèi)容等等。
（3）與時(shí)俱進(jìn)是在任何時(shí)間都得當(dāng)?shù)摹Ｃ磕瓴还苁裁磳W(xué)科都市出現(xiàn)一些新的標(biāo)題，這些標(biāo)題涉及到一些好的解題要領(lǐng)、頭腦要領(lǐng)等。這就要求老師必須要率先的駕御好這些信息，掌握好一些前沿的標(biāo)題肯定會對教學(xué)有很好的資助。其實(shí)每年天下各地的中、高考題就會蘊(yùn)含著許多新的標(biāo)題，天下的一些名校的月考、模擬考等等都大概會有許多這樣的標(biāo)題。
（4）他山之石可以攻玉。知識是雷同的，老師之間也可以每每雷同探究在教學(xué)中常見問題的辦理要領(lǐng)，可以學(xué)到一些對本身有用的教學(xué)要領(lǐng)。
三、要有良好的雷同本領(lǐng)
與門生的雷同。首先、門生第一次上課時(shí)間的雷同黑白常要害的而且也是查驗(yàn)門生對老師得意的最佳機(jī)遇。每每有一些老師第一次上課直接就開始講課，而是不與門生雷同一下環(huán)境，這樣會導(dǎo)致門生的反感，沒有太大的興趣。那老師認(rèn)為給任何一個(gè)新的門生上課的時(shí)間與門生的雷同是必不行少的。好比可以問問門生是哪個(gè)學(xué)校的，通常在學(xué)校上課累不累、這次來補(bǔ)課是本身提出來的還是家長提出來的等等。這個(gè)時(shí)間要從門生獲取信息，從而到達(dá)與門生在某些方面的劃一，好比現(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)非常多，這樣門生會覺著老師也是明白他們的，這樣就把老師和門生的距離拉的更近了，門生會覺著這個(gè)老師很好雷同，從而會漸漸的繼承老師。
其次，大概每個(gè)老師都遇到過有一些非常內(nèi)向的門生、也有一些非常淘氣的門生。這里就要求我們老師要有一個(gè)兩面的性格。對付一些性格內(nèi)向的門生，要滑稽的變更門生的積極性，找到門生對什么感興趣，只要找到這個(gè)突破點(diǎn)門生會很開心和老師雷同的，而且以后上課會越來越融洽。舉一個(gè)例子，一個(gè)女同學(xué)上課的時(shí)間總是不愛語言，老師怎么問也不愛和老師講到底會不會等，厥后門生說本身喜好一個(gè)韓國的組合，喜好的非常癡迷，這樣老師就利用課后的時(shí)間相識了一下這個(gè)組合，之后在課下老師就和門生聊這個(gè)組合的事，結(jié)果門生就比力承認(rèn)這個(gè)老師，而且學(xué)習(xí)結(jié)果也有所提高。這里就要求老師在差別的性格門生面前根據(jù)門生喜好變成一個(gè)什么都懂的人，包羅足球、籃球、音樂、影戲和動漫等。這樣會使門生越發(fā)敬佩老師，也就真正的能跟著老師一起學(xué)了。
四、做好課后維護(hù)
（1）課后的回訪。門生下課之后和家長的一個(gè)須要的雷同，可以和家長談一談門生在龍文的體現(xiàn)，可以是好的方面也可以是不好的方面，但要有一個(gè)度，不要太甚夸大真相。
（2）共同班主任老師開好家長會。這里要求老師把門生的體現(xiàn)反饋給家長，但也要過細(xì)一些措詞。
總之，在龍文做一個(gè)好老師不但僅這些就夠的，還必要我們老師要有積極康健的生存態(tài)度等等。
