英語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)關(guān)培訓(xùn)
字母、音素、音標(biāo)三位一體教學(xué)法（簡(jiǎn)稱“小三位一體教學(xué)法“）
英語(yǔ)入門難主要難在語(yǔ)音上，目前中小學(xué)兩級(jí)分化的主要原因在語(yǔ)音過(guò)不了關(guān)。馬老師經(jīng)過(guò)幾十年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出“字母、音素、音標(biāo)三位一體教學(xué)法“，簡(jiǎn)化了語(yǔ)音的教學(xué)過(guò)程，將過(guò)去一兩年學(xué)不會(huì)的語(yǔ)音縮短到十到二十多個(gè)學(xué)時(shí)就能全部掌握。該教學(xué)法突出音素教學(xué)的重要性，把字母名稱音的學(xué)習(xí)作為音素學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，把音素作為音標(biāo)學(xué)習(xí)的前提，以舊引新，新舊結(jié)合，循環(huán)不止。
馬老師的語(yǔ)音教學(xué)法立足于中國(guó)國(guó)情；立足于中等偏下的地區(qū)能夠使用；立足于中等水平的教師能夠操作；立足于中等偏下的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。二十多年來(lái)，馬老師走遍全國(guó)各地，做過(guò)數(shù)千場(chǎng)語(yǔ)音現(xiàn)場(chǎng)課，無(wú)一不取得驚人的轟動(dòng)效果。凡使用“小三位一體教學(xué)法”的學(xué)生無(wú)一不取得驚人的進(jìn)步。
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