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育人用人脫節(jié) 無錫專線物流高素質(zhì)人才“粥多僧少”

    9月22日,在成都舉行的“2011年中國職業(yè)教育與物流行業(yè)發(fā)展對話”中,來自全國職業(yè)學(xué)校的代表和物流產(chǎn)業(yè)的代表面對面,共同分享專家學(xué)者的前沿研究成果和物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新信息,并圍繞如何深化校企合作、創(chuàng)新物流人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了交流研討。

現(xiàn)狀:人才缺口大,培養(yǎng)任務(wù)重

  全社會物流需求高速增長,物流業(yè)的發(fā)展決定了需要大量人才。截至目前,全國有410所大學(xué)、824所高職院校和2000多所中職學(xué)校開設(shè)了物流專業(yè),在校生突破100萬人。

  中國物流與采購聯(lián)合會副會長、全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任任豪祥透露,目前高職高專物流專業(yè)學(xué)生就業(yè)率為93.4%,中職學(xué)校物流專業(yè)學(xué)生就業(yè)率為97.03%,是就業(yè)狀況最好的專業(yè)之一。“從行業(yè)人才需求看,"十二五"期間,我國物流行業(yè)領(lǐng)域每年需要新增就業(yè)人員約130萬人,其中85%是一線操作技能崗位,而目前職業(yè)院校物流專業(yè)畢業(yè)人數(shù)約為40萬人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足物流一線技能人才需求?!?/P>

  當(dāng)前,我省物流行業(yè)進(jìn)入了一個轉(zhuǎn)型升級和快速發(fā)展的黃金時期,對人才需求呈增長趨勢。與物流產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的形勢相比,我省現(xiàn)代物流職業(yè)教育在物流人才培養(yǎng)方面同樣面臨著艱巨任務(wù)。

困難:育人用人脫節(jié),校企合作不深入

  目前物流業(yè)專業(yè)人才缺乏,整體從業(yè)人員素質(zhì)不高,這讓順豐速運集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān)陳義佳很著急。“物流快遞企業(yè)需要大批具有一定文化水平并具備一定技能的物流操作人才,還要具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)、心理學(xué)等基本知識?!?/P>

  對于我國物流行業(yè)高素質(zhì)人才 “粥多僧少”的現(xiàn)狀,任豪祥直指詬病,“一方面院校培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)難,另一方面許多企業(yè)又找不到合適的畢業(yè)生,育人和用人脫節(jié)的矛盾,都是校企合作不深入、落實不到位造成的?!?/P>

  四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師羅雁君,對于物流專業(yè)在校外企業(yè)實習(xí)遭遇的種種尷尬深有體會。“有些企業(yè)找不到臨時工,正好學(xué)校學(xué)生又需要在校外實習(xí),于是拉來發(fā)傳單、打電話、搬運貨物,做的都是與實訓(xùn)項目無關(guān)的工作。企業(yè)為了防止商業(yè)機(jī)密外泄,在接受學(xué)生實訓(xùn)時,幾乎不讓學(xué)生接觸實質(zhì)性的東西,學(xué)生實習(xí)也是蜻蜓點水,根本學(xué)不到真本事?!?/P>

  “物流職教與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān),物流企業(yè)的老總們不能認(rèn)為教育和人才培養(yǎng)是教育部門的事,這樣只能造成育人和用人的脫節(jié)?!比魏老閺?qiáng)調(diào),推動校企合作不能“一頭熱”,企業(yè)要參與其中。

建議:深化校企合作,推動引企入校

  如何加強(qiáng)校企對話,推進(jìn)校企合作?參會職業(yè)院校代表紛紛建言獻(xiàn)策。

  作為廣西開設(shè)物流專業(yè)最早的高職院校,廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與52家企事業(yè)單位達(dá)成一致,成立了學(xué)院合作發(fā)展理事會。在理事會的指導(dǎo)下,學(xué)院與18家物流企業(yè)建立了物流管理專業(yè)校企合作組織機(jī)構(gòu),與企業(yè)形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密校企合作管理體制。院長溫宗胤說:“有了這個平臺,校企合作不再是紙上談兵。”

  “這個平臺需要政府、行業(yè)制定相應(yīng)的政策,考慮到企業(yè)和職業(yè)院校物流專業(yè)真正的發(fā)展需求,盡量平衡雙方的利害關(guān)系,如此支持才能建立。”河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校物流系主任蘇國錦說。

  成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在深化校企合作的實踐中,把師資放在重要位置。如何打造一支“雙師型”隊伍,校長廖德斌認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該發(fā)揮作用。“我們希望依托集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)單位,讓教師定期到生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐,提高教師的專業(yè)教學(xué)和專業(yè)實作能力。”

  “推動"引企入校"、"工學(xué)結(jié)合"是一個雙贏的選擇?!背啥冀煌ǜ呒壖脊W(xué)校物流師談艷俐說,“關(guān)鍵是落實,中職學(xué)校要改革教學(xué)模式,堅持以培養(yǎng)能力為目標(biāo),以實踐教學(xué)為核心,提高學(xué)生實踐能力,服務(wù)好企業(yè)的辦學(xué)方針,加強(qiáng)學(xué)校、企業(yè)間的溝通合作,暢通人才供求信息,爭取社會各界特別是相關(guān)部門的支持。


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