龍文教育：高三語文抓基礎，攻重點
十一月開始，北京各學校將迎來高三第一次期中考試，很多高三學生已經開始出現緊張和焦慮的情況，龍文教育輔導教師建議考生要輕松備考，不要給自己施加過大的心理壓力。期中考試固然重要，可主要檢驗的是考生進入高三以來的復習效果，判斷大家的學習情況，用來指導下一輪復習的參考依據，及時暴露弱點和盲點才能改進。
面對這次期中考試，學生們需要做些什么呢？龍文教育輔導教師給出建議：
高三生的語文復習是以基礎知識為主，字音字形、語病、語序、成語俗語這些題目不能計算，也不能驗算，完全來自于平時的積累。而高考的基礎考察的是從義務教育到高中所有學過的知識，單單靠幾頁所謂的高頻詞和真題是遠遠不夠的，所謂的高頻詞正是因為出現過才會成為次年的熱點。語文的基礎知識要想學的扎實，是沒有捷徑可以走的。當然，并不是鼓勵學生大海撈針的做法，盲目的復習不能起到很好的效果。學生可以每天背五個自己錯過的音、形，數量雖少但掌握的扎實，而且堅持到高考，同樣是一筆可觀的精神財富。
另一方面自己要根據聽課考試等情況有目的有重點地練習，古詩文閱讀還是現代文閱讀或者作文，有的放矢，不做無用功。特別需要指出的是莫言獲得諾貝爾文學獎帶給語文學科巨大的鼓舞和影響，這是對中國現代文學的肯定，這種情況下，了解莫言的作品和創作主張便是十分必要了。莫言強調自己一直是“站在人的角度寫人”，這也符合現在的“大語文”觀念，讓語文回歸內心，龍文教師建議學生從文學的審美角度構思作文。而保持和提高作文水平的最佳方法便是練筆，保證質量和頻率。
高三的幾輪語文復習，不僅僅是把所有的細枝末節納入已有的知識體系就能完成，學生們要學會在學習中腳踏實地，反思自省，總結規律，才能做到觸類旁通，聞一知十。龍文教師希望所有高三的學生期中考試取得滿意的成績，對得起自己付出的汗水。
面對這次期中考試，學生們需要做些什么呢？龍文教育輔導教師給出建議：
高三生的語文復習是以基礎知識為主，字音字形、語病、語序、成語俗語這些題目不能計算，也不能驗算，完全來自于平時的積累。而高考的基礎考察的是從義務教育到高中所有學過的知識，單單靠幾頁所謂的高頻詞和真題是遠遠不夠的，所謂的高頻詞正是因為出現過才會成為次年的熱點。語文的基礎知識要想學的扎實，是沒有捷徑可以走的。當然，并不是鼓勵學生大海撈針的做法，盲目的復習不能起到很好的效果。學生可以每天背五個自己錯過的音、形，數量雖少但掌握的扎實，而且堅持到高考，同樣是一筆可觀的精神財富。
另一方面自己要根據聽課考試等情況有目的有重點地練習，古詩文閱讀還是現代文閱讀或者作文，有的放矢，不做無用功。特別需要指出的是莫言獲得諾貝爾文學獎帶給語文學科巨大的鼓舞和影響，這是對中國現代文學的肯定，這種情況下，了解莫言的作品和創作主張便是十分必要了。莫言強調自己一直是“站在人的角度寫人”，這也符合現在的“大語文”觀念，讓語文回歸內心，龍文教師建議學生從文學的審美角度構思作文。而保持和提高作文水平的最佳方法便是練筆，保證質量和頻率。
高三的幾輪語文復習，不僅僅是把所有的細枝末節納入已有的知識體系就能完成，學生們要學會在學習中腳踏實地，反思自省，總結規律，才能做到觸類旁通，聞一知十。龍文教師希望所有高三的學生期中考試取得滿意的成績，對得起自己付出的汗水。
