蘇州愛迪森情商培訓中心讓您了解改變孩子從情商開始
不少孩子在家里很活潑，但在外面卻變得很內向；有的孩子碰到困難容易退縮，自我管理能力差、意志力薄弱……諸多“癥狀”正是孩子情商有待提高的表現。昨天，由本報和市科協聯合主辦的“市民教室”推出專題講座，請來朱倩老師為家長“開處方”。
有關研究表明，孩子的成功80%源于其具有較高的情商。而所謂情商，是指情緒智商或情緒智力，在心理學上被定義為一個人運用理智控制情感和行為的能力。它可以通過后天學習獲得。朱老師認為，提高孩子的情商需“對癥下藥”：根據每個孩子的情況，分析其在自信心、獨立性、愛心、意志力、公德心、社會交往、競爭力、誠實和樂觀等9大方面的強項和弱項，有針對性地創造特定環境、教給孩子正確的方法和技巧，幫助孩子提高情商水平。而在改變孩子情商過程中，朱老師建議家長扮演“領導”的角色：當然可以和孩子像朋友一樣談心，但不能一味地溺愛；多為孩子創造機會，讓他（她）自己在學習中提高情商；當孩子碰到問題、發生錯誤時，家長要及時予以指出并給予清晰的引導。
比如，要改變孩子上場前的怯場心態，家長不能一味地批評或任憑孩子怯場，而要先創造環境：多帶孩子到人多的場面、讓他（她）更適應這種情況。在孩子上場前，家長和孩子一起做深呼吸，教孩子給自己積極的心理暗示；家長還要盡可能詳細地給孩子描述上場后可能看到、聽到的情況，又該如何具體去做。孩子上場演奏鋼琴，可能會聽到場下聽眾的掌聲或嘈雜聲，家長應該告訴孩子“這表示大家都很期待看你的演出。你應該先向他們鞠躬并保持微笑。”如果孩子擔心碰到彈錯的情況，家長要告訴孩子“也不要緊張，大家都會繼續支持你。”
